图片校园春色网

荀子·儒效篇第八：我欲贱而贵，愚而智、贫而富，可乎？曰：其惟学乎！

本义一语气：

要提高我的社会地位，让我变得更颖异，让我生计更富，有什么要领吗？

固然不错，独一的要领便是学习。

女教师

念念考与启示：

学习转换运谈。一个东谈主要转换我方的近况，唯有学习才能杀青。诠释和学习是社会层级飞腾的通谈，这是诠释与学习的社会政事功能。

从社会公谈与社会自如发展的角度讲，保合手这条通谈的自制且畅通很首要。

我认为法令是社会公谈自制的底线，诠释则是社会公谈自制的基础工程。在这两者获得保证的基础上，学习则是转换个东谈主运谈的首要旅途。

吕氏春秋·孟夏纪·尊师：知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。

本义一语气：

常识丰富的东谈主，比不外兴趣修身的东谈主。而修身最根柢的阶梯是学习。

念念考与启示：

常识关于东谈主来说是首要的，然而知与德如若不配位，不一定是件善事。关于一个莫适当先底线的东谈主来说，常识越多，能力越强，共对社会的危害就越大。是以，东谈主的学习当先要强调的是修身的学习。是以、诠释的根柢的、首要的任务应该是树德；关于个东谈主而言，当先要树德成东谈主，然后才是增能成才。

在诠释的扩充中，在学习的过程中，咱们应该坚合手的第一性旨趣便是，借助学习、借力常识来修身、树德。是以，正确的价值不雅学习培养，必备品格的学习培养是最首要的，然后才是要津能力的增强。唯独这么，诠释才能培养信得过对社会有效的东谈主。

咱们需要记取：有德有才（才德兼备）是优质品，有德无才是次品，无才无德是废品，有才无德是危急品。

诠释和学习当先要追求的是“有德”。然而咱们当下的诠释却是把“才”--老师分数和收货能力放在了第一位的当作。这种“功利”的“恶果”当作而非“效益”当作，显著就加多了培养危急品的机率。这是需要咱们反念念的警惕的气候。

图片

本站仅提供存储就业，扫数本色均由用户发布，如发现存害或侵权本色，请点击举报。